Martins, T.R.S. e Groenwald, C.L.O. 2024. O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 7, 2 (jul. 2024), 106–128. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v7i2.17521.