Rodrigues, J. et al. 2021. Propondo as trilhas de matemática como uma ação pedagógica para a (re)descoberta do conhecimento matemático fora das salas de aula. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 4, 1 (mar. 2021), 24–45. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v4i1.12813.