Silvestre, B.S. e Silva, M.M. da 2022. A organização do ensino do conceito matemático de fração: o jogo como situação desencadeadora da aprendizagem. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 5, 3 (set. 2022), 32–54. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v5i3.12797.