Alsina, A. 2020. El Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: ¿por qué?, ¿para qué? y ¿cómo aplicarlo en el aula?. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 3, 2 (jun. 2020), 127–158. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v3i2.12018.