VENTURA, Paula Patrícia Barbosa. Indicadores de metodologias ativas no ensino remoto emergencial. Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 167–183, 2021. DOI: 10.30612/riet.v2i2.14521. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/riet/article/view/14521. Acesso em: 16 jul. 2024.