Almeida, C.S. de e Barros, E. 2024. Por uma educação escolar sem “asa quebrada”: rede de saberes e formação de professores-pesquisadores indígenas no ensino superior. Revista Ñanduty. 12, 19 (jul. 2024), 258–287. DOI:https://doi.org/10.30612/nty.v12i19.18812.