| Edição | Título | |
| v. 2, n. 4 (2019) | Estudio sobre las actividades de evaluación en geometría propuestas en los libros de texto chilenos de Educación Primaria | Resumo PDF (Español (España)) |
| Danilo Díaz-Levicoy, Cristian Ferrada, Norma Salgado-Orellana | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | A abordagem de jogos educacionais nos livros didáticos de matemática | Resumo PDF |
| Alice Juliana Garcia de Melo, Flávia Sueli Fabiani Marcatto | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | A Abordagem dos Itinerários do Ensino da Matemática: por quê?, Por quê? E como aplicá-lo na sala de aula? | Resumo PDF (Español (España)) |
| Angel Alsina | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | A disciplina de Matemática Financeira nas matrizes curriculares dos cursos de Licenciaturas em Matemática no Brasil | Resumo PDF |
| Regimar Alves Ferreira, Luciano Duarte da Silva, Márcio Urel Rodrigues, Nilton Cezar Ferreira | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | A Geometria do patrimônio arquitetônico de Parintins: um possível percurso pedagógico | Resumo PDF |
| Ezequiel Correa Tavares, Lucélida de Fátima Maia da Costa | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | A história da matemática como ferramenta metodológica no ensino do Teorema de Tales | Resumo PDF |
| Anderson Rodrigo Oliveira da Silva, Fernando Emílio Leite de Almeida, Eduardo Gomes Lopes, Francinette Mendes Lopes | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | A identificação da Função Logarítmica num trabalho com o software GeoGebra e futuros professores de Matemática | Resumo PDF |
| Luciano Ferreira, Mariana Moran, Valdeni Soliani Franco | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | A ludicidade na alfabetização matemática no âmbito da educação infantil | Resumo PDF |
| Eliete da Silva Cambraia, Me Nilce Léa Lobato, Dr. Rômulo Pereira Nascimento | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | A ludicidade no ensino de frações para alunos com necessidades especiais: cegueira | Resumo PDF |
| Valdete Aparecida do Amaral Miné, Maria Dolores Martins da Cunha Coutinho | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | A Matemática além dos muros da escola: construindo tabelas e gráficos sobre os fatores de saúde | Resumo PDF |
| Mateus Souza de Oliveira, Alex Andrade Alves | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | A Matemática Financeira e Educação Financeira: impactos na formação inicial do professor | Resumo PDF |
| Adriana Stefanello Somavilla, Evandro Carlos Andretti, Tania Stella Bassoi | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Alfabetização Matemática entrelaçada à Literatura Infantil: um estudo da percepção de professores alfabetizadores | Resumo PDF |
| Karin Ritter Jelinek, Márcia Viviane dos Santos Adam | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Algumas técnicas de resolução das equações diofantinas do primeiro grau a duas incógnitas em Z | Resumo PDF |
| Cheick Oumar Doumbia, Geciara da Silva Carvalho, Saddo Ag Almouloud | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Análise bibliométrica dos relatos de experiência sobre “Matemática na Educação Infantil” publicados no SHIAM (2013-2017) | Resumo PDF |
| Klinger Teodoro Ciríaco, Margarida Maria Silva Arantes | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Análise da produção de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, veiculada em cartazes, acerca da presença ou não de proporcionalidade em situações cotidianas de preços de produtos | Resumo PDF |
| Paulo Jorge Magalhães Teixeira | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | Análise de Itens sobre Sistema Monetário Brasileiro na Provinha Brasil de Matemática à Luz da Teoria dos Campos Conceituais | Resumo PDF |
| Ivana Siqueira Caldeira, Vinicius Carvalho Beck, João Alberto da Silva | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Análise Textual Discursiva: um relato sobre um minicurso de reconhecimento de possibilidades do software GeoGebra | Resumo PDF |
| Ricardo Augusto de Oliveira, William Vieira Gonçalves | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Análisis de actividades sobre educación financiera en libros de texto chilenos de educación primaria | Resumo PDF (Español (España)) |
| Cristian Ferrada, Danilo Díaz-Levicoy, Norma Salgado-Orellana | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Análisis Matemático II. Un recorrido innovador | Resumo PDF (Español (España)) |
| Lucía Carlota Sacco, Ana María Claveri, Humberto Oscar Riccomi | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Aplicações das formas geométricas na escola da rede pública de ensino médio do município de Quixeramobim – CE | Resumo PDF |
| Paulo Vitor da Silva Santiago, Francisco Régis Vieira Alves | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Aprendizagem baseada em projetos e difusão de inovações: um estudo com alunos do ensino médio | Resumo PDF |
| Cassio Cristiano Giordano, Douglas Borreio Maciel dos Santos, Eliana Calixto Santos, Jailma Ferreira Guimarães | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Apresentação | Resumo PDF |
| Adriana Fátima de Souza Miola, Aldrin Cleide da Cunha, Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | Apresentação | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Apresentação | Detalhes PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Apresentação: ensino-aprendizagem e experiências | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fatima de Souza Miola | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Apresentação: interdisciplinariedade, tecnologias e estágio supervisionado | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Apresentação: processos formativos e ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | Aprimorando o desempenho de futuros profissionais em matemática financeira | Resumo PDF |
| Geneci Alves de Sousa, Luciano Roberto Padilha de Andrade, Lilian Nasser | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | As diferentes perspectivas da Educação Financeira | Detalhes PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Batalha Naval Matemática: um relato da aplicação de jogos matemáticos no Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| André Tavares Gonçalves, Wálmisson Régis de Almeida, José Fernandes da Silva | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | BNCC do Ensino Médio: um olhar sobre os conteúdos de área e volume nos livros didáticos de Matemática | Resumo PDF |
| Brena Cristina Sturion, Rúbia Barcelos Amaral-Schio | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Brasil no Pisa (2003-2018): reflexões no campo da Matemática | Resumo PDF |
| Paulo Vinícius Pereira de Lima, Geraldo Eustáquio Moreira, Lygianne Batista Vieira, Maria Isabel Ramalho Ortigão | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Brincando com a Álgebra: o uso de jogos no ensino de sistemas de equações lineares | Resumo PDF |
| Andrea Stephanie Moreira Rosa, Wenderson Ferreira Oliveira, Gene Maria Vieira Lyra-silva, Wellington Lima Cedro | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Compreensões a respeito do aprender Matemática enatuado na docência pelas tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Daniel da Silva Silveira, Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Conhecimento Especializado de um formador de professores de Matemática ao ensinar o Teorema do Algoritmo da Divisão Euclidiana: um foco nos exemplos e explicações | Resumo PDF |
| Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Miguel Ribeiro | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Conhecimento especializado do professor que ensina matemática: uma análise do livro didático no âmbito das frações | Resumo PDF |
| Beatriz Fernanda Litoldo, Marieli Vanessa Rediske de Almeida, Miguel Ribeiro | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Construindo ideias acerca da Educação Matemática em um curso de licenciatura em Matemática: uma experiência de modelagem | Resumo PDF |
| Edmilson Minoru Torisu | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | Currículo de estrutura algébrica grupo: análise preliminar de um livro didático | Resumo PDF |
| Ana Paula Teles de Oliveira, Ana Lucia Manrique | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | Currículo, possibilidades de ensino e formação de professores em matemática | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde de Cunha, Adriana Fatima de Souza Miola | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Desenvolvimento de atividades matemáticas para o ensino de quadriláteros e geometria espacial | Resumo PDF |
| Sonia Barbosa Camargo Igliori, Marcio Vieira Almeida, Felipe de Almeida Costa | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Distratores Monetários na Provinha Brasil de Matemática aplicada em Pelotas-RS | Resumo PDF |
| Vanir Blank da Silva, Vinicius Carvalho Beck | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Dossiê Temático Pesquisas em Educação Financeira e Educação Matemática | Detalhes PDF |
| Marco Aurélio Kistemann, Liamara Scortegagna, Edvonete Souza de Alencar | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | Economia doméstica e educação financeira na escola: diferenças a partir do gênero | Resumo PDF |
| Luzia de Fatima Barbosa Fernandes, Denise Silva Vilela | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | Educação Financeira em Situações de Ensino e de Aprendizagem: Momentos de Reflexão | Resumo PDF |
| Luiz Felipe Gonçalves Carvalho, Bruno Pereira de Matos Silva, John Anderson Ferreira Pereira, Chang Kuo Rodrigues | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Educação financeira na escola: falando de juventude, consumismo e projeto de vida | Resumo PDF |
| Júlio Henrique Silva Piaia, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Educação financeira no currículo escolar de matemática: Um olhar para o novo enem no período de 2009 a 2017 | Resumo PDF |
| Marcio Urel Rodrigues, Maria Madalena da Silva Antunes, Rosiane Souza da Silva Rodrigues | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | Educação financeira nos livros didáticos de matemática do Ensino Médio | Resumo PDF |
| David Pires Dias, Artur Alberti Gaban | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | Educação Financeira para estudantes da Educação Superior | Resumo PDF |
| Francisca Tuanny Aparecida de Souza Silva, Aylla Gabriela Paiva de Araújo, Francisco Ronald Feitosa Moraes, Francisco Régis Vieira Alves | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Educação Financeira: Crenças de Estudantes de um Curso de Licenciatura em Matemática | Resumo PDF |
| Jerlan Manaia de Araújo, Gabriela dos Santos Barbosa, Jéssica Maria Oliveira de Luna | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Educação Matemática e Formação Inicial: uso de novas tecnologias em sala de aula | Resumo PDF |
| Benedito Rodrigues Brazil, Marco Antônio Escher | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | Enseñanza de estocásticos a niños con discapacidad. Un acercamiento epistemológico | Resumo PDF (Español (España)) |
| J. Marcos López-Mojica, Catalina Navarro Sandoval | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Ensino de Matemática através de Videoaulas: Um olhar pela Teoria da Atenção | Resumo PDF |
| Luiz Carlos Leal Junior, Cecília Pereira de Andrade, Egídio Rodrigues Martins, Lílian Esquinelato da Silva | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Ensino-aprendizagem e as tecnologias educacionais | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fátima de Souza Miola | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | Entrelaçamento entre teoria e prática da matemática no contexto dos pescadores artesanais de Rio Grande(RS) | Resumo PDF |
| Sicero Agostinho Miranda, Elaine Corrêa Pereira, Vilmar Alves Pereira | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | Estudio de la génesis instrumental del artefacto simbólico simetría axial | Resumo PDF (Español (España)) |
| Daysi Julissa García-Cuéllar, Jesús Victoria Flores Salazar | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | Estudio exploratorio sobre tablas estadísticas en libros de texto de tercer año de educación primaria | Resumo PDF (Español (España)) |
| Danilo Díaz-Levicoy, Claudia Vásquez, Elena Molina-Portillo | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Estudo de pesquisas sobre educação financeira com a utilização de tecnologias | Resumo PDF |
| Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Anísio Costa Castelo Branco, José Ronaldo Alves Araújo | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Função polinomial do segundo grau: uma prática utilizando o software Geogebra | Resumo PDF |
| Jefferson Dantas de Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Funções Quadráticas com o auxílio do software Winplot | Resumo PDF |
| Paulo Jorge Magalhães Teixeira | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Interpretación de una tabla y una gráfica circular por estudiantes de licenciatura | Resumo PDF (Español (España)) |
| Jaime Israel García-García, Cesar López Calvario, Elizabeth-H. Arredondo | ||
| v. 2, n. 3 (2019) | Investigações Geométricas em sala de aula: (re) Construindo o conceito de área no geoplano com o teorema de Pick | Resumo PDF |
| Eliane Scheid Gazire, Sabrina Alves Boldrini Cabral, Bruna das Graças Ferreira Soares Teixeira | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Levantamentos de pesquisas, experiências e formação de professores | Resumo PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Aldrin Cleyde da Cunha, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Adriana Fatima de Souza Miola | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Magnitudes nos livros didáticos do 6º ano do Ensino Fundamental | Resumo PDF (Español (España)) |
| Cristina Aguilera-García, Mónica Arnal-Palacián | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Música e Modelagem Matemática: representações de notas musicais por meio da função seno | Resumo PDF |
| Felipe Leite Pontes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: panorama de pesquisas desenvolvidas em Mestrados Profissionais | Resumo PDF |
| Guilherme Oliveira de Souza, Douglas da Silva Tinti | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Modelagem Matemática e a Sala de Aula: um olhar para um material didático | Resumo PDF |
| Milena Kemy Sujimoto de Aguiar, Ana Paula dos Santos Malheiros | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: os protestos de 2013 e a tarifa de ônibus | Resumo PDF |
| Claudia de Oliveira Lozada, Ubiratan D´Ambrosio | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | Modelagem Matemática: uma contribuição para o ensino superior | Resumo PDF |
| Marcelo Navarro da Silva, Simone Bueno | ||
| v. 1, n. 1 (2018) | Níveis de raciocínio demonstrados por alunos em tarefas de multiplicação: uma experiência no ensino fundamental. | Resumo PDF |
| Marcos Paulo de Oliveira, Alessandra Rodrigues de Almeida, Miguel Ribeiro | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Nominata de Avaliadores 2018 | Detalhes PDF |
| Tangram Revista de Educação Matemática | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Nominata de Avaliadores 2019 | Detalhes PDF |
| Tangram Revista de Educação Matemática | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Nominata de Avaliadores 2020 | Detalhes PDF |
| Tangram Revista de Educação Matemática | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | O desenvolvimento de conceitos estatísticos por meio da Investigação Matemática | Resumo PDF |
| Francisco José Moreira Araújo, Robson dos Santos Ferreira | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | O ensino de probabilidade com questões sociais | Resumo PDF |
| Márcio José Silva, Fábio José da Costa Alves, Claudianny Amorim Noronha | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | O Estágio Curricular Supervisionado e a formação do professor de Matemática: experiências em uma turma do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Gevando Lopes Santos, Américo Junior Nunes da Silva | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | O formalismo matemático na representação dos modelos em contextos interdisciplinares de modelagem matemática | Resumo PDF |
| Claudia de Oliveira Lozada, Wagner Morrone, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo, Anneliese de Oliveira Lozada | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | O juro real no contexto da educação financeira crítica | Resumo PDF |
| Celso Ribeiro Campos, Cileda Queiroz e Silva Coutinho | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | O papel das crenças e emoções no desenvolvimento da afetividade em relação à matemática nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Maria Cristina Otto, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio, Celia Finck Brandt | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | O pensamento algébrico e a generalização de padrões: uma experiência com alunos do 8ºano do ensino fundamental | Resumo PDF |
| Jorge Henrique Gualandi, Jéssica Alves Zerbinato, Maria Rosana Soares | ||
| v. 2, n. 1 (2019) | O uso de histórias em quadrinhos para o ensino de Educação Financeira no ciclo de alfabetização | Resumo PDF |
| Nilton José Neves Cordeiro, Madeline Gurgel Barreto Maia, Carina Brunehilde Pinto Silva | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | O uso de jogos matemáticos no trabalho com o cálculo mental | Resumo PDF |
| Fábio Bueno da Silva, Jorge Henrique Gualandi, Pollyana dos Santos | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | O uso de microcontroladores na formação de futuros professores de matemática: reflexões entre elos criativos | Resumo PDF |
| Edvanilson Santos Oliveira, Patricia Sândalo Pereira | ||
| v. 1, n. 3 (2018) | O uso do origami adaptado para o ensino das formas geométricas planas a uma aluna com deficiência visual | Resumo PDF |
| Tainá Natielle Barbosa da Cruz, Robson dos Santos Ferreira | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Os desafios de uma aprendizagem significativa em geometria: interfaces do estágio supervisionado em matemática | Resumo PDF |
| Ana Lúcia do Carmo Narciso, Adrielle Lourenço de Sá, Sabrina Alves Boldrini Cabral, Herman Fialho Fumiã | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Os jogos Dominó da Multiplicação e Batalha das Operações como estratégias de fixação das operações básicas de Matemática no 6º ano de uma escola do campo | Resumo PDF |
| Railton Oliveira Silva, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Panorama da educação financeira escolar em documentos oficiais | Resumo PDF |
| Arlam Dielcio Pontes da Silva, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Para além dos números e repetições: aprendizagem dos participantes do Curso de Extensão | Resumo PDF |
| Vania Finholdt Angelo Leite | ||
| v. 3, n. 1 (2020) | Pensamento Geométrico dos Futuros Professores de Matemática em Moçambique: um estudo de caso da Universidade Rovuma | Resumo PDF (English) |
| Rosalino Subtil Chicote, Geraldo Vernijo Deixa | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Percepções sobre o uso de calculadoras por estudantes de Pedagogia: contribuições, crenças e reflexões | Resumo PDF |
| Marcelo Pereira Rizzi, Keli Cristina Conti | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Pesquisa sobre Educação Estocástica no Ensino Fundamental na Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (1998-2018) | Resumo PDF (Español (España)) |
| Chia-Shih Su, Chuan-Chih Hsu, Danilo Díaz-Levicoy | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | Pesquisas sobre o ensino e aprendizagem de Matemática | Detalhes PDF |
| Edvonete Souza de Alencar, Tiago Dziekaniak Figueiredo, Aldrin Cleyde da Cunha, Adriana Fatima de Souza Miola | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Professores de matemática portugueses que adotam tecnologias digitais em seus atos curriculares | Resumo PDF (English) |
| Marcelo de Oliveira Dias | ||
| v. 2, n. 4 (2019) | Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores | Resumo PDF |
| Andrei Luís Berres Hartmann, Mariglei Severo Maraschin | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Raciocínio de estudantes do ensino médio em situação binomial | Resumo PDF (Español (España)) |
| Nuria Begué, Carmen Batanero, María M. Gea, Danilo Díaz-Levicoy | ||
| v. 3, n. 2 (2020) | Recursos virtuais para o ensino de estatística e probabilidade: uma contribuição para a priorização de currículos chilenos em face da pandemia do COVID-19 | Resumo PDF (Español (España)) |
| Claudia Vásquez, Felipe Ruz, María Victoria Martínez | ||
| v. 3, n. 4 (2020) | Relato de experiência de estágio em licenciatura em matemática no ensino fundamental utilizando material manipulável | Resumo PDF |
| Christine Yates Halal, Suvania Acosta de Oliveira Pureza | ||
| v. 2, n. 2 (2019) | Trigonometria e suas aplicações no Geogebra: aulas experimentais com alunos do ensino médio | Resumo PDF |
| Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves | ||
| v. 1, n. 2 (2018) | Um diálogo sobre práticas na formação dos professores que ensinam matemática | Resumo PDF |
| Maria das Graças Bezerra Barreto, Maria Elisabette Brisola Brito Prado | ||
| v. 1, n. 4 (2018) | Um estudo sobre etnomatemática e educação financeira no sistema prisional | Resumo PDF |
| Paula Reis de Miranda, Raimundo Jesus Costa Lopes, Marco Aurélio Kistemann Jr. | ||
| v. 3, n. 3 (2020) | Um modelo de ensino híbrido: uma proposta para formação continuada de professores pedagogos | Resumo PDF (English) |
| Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Renata Udvary Rodrigues, Marcio Vieira de Almeida | ||
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TANGRAM - Revista de Educação Matemática
e-ISSN: 2595-0967
e-ISSN: 2595-0967
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