Silvestre BS, Silva MM da. A organização do ensino do conceito matemático de fração: o jogo como situação desencadeadora da aprendizagem. TANGRAM [Internet]. 30º de setembro de 2022 [citado 1º de maio de 2024];5(3):32-54. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12797