Rodrigues, J., Orey, D. C. e Rosa, M. (2021) “Propondo as trilhas de matemática como uma ação pedagógica para a (re)descoberta do conhecimento matemático fora das salas de aula”, TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 4(1), p. 24–45. doi: 10.30612/tangram.v4i1.12813.