Abar, C. A. A. P., Rodrigues, R. U. e Almeida, M. V. de (2020) “Um modelo de ensino híbrido: uma proposta para formação continuada de professores pedagogos”, TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 3(3), p. 44–59. doi: 10.30612/tangram.v3i3.12742.