RODRIGUES, J.; OREY, D. C.; ROSA, M. Propondo as trilhas de matemática como uma ação pedagógica para a (re)descoberta do conhecimento matemático fora das salas de aula. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 24–45, 2021. DOI: 10.30612/tangram.v4i1.12813. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12813. Acesso em: 6 maio. 2024.