RODRIGUES, M. U.; MACEDO, E. P.; SILVA, L. D.; GONÇALVES, W. V. Dupla Descontinuidade Contínua na Formação Inicial de Professores de Matemática: compreensões dos Professores de Matemática em Serviço nas Escolas da Educação Básica. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 189–224, 2022. DOI: 10.30612/tangram.v5i3.12532. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12532. Acesso em: 4 maio. 2024.