Aguiar de Freitas Souza, K. e Albrecht, E. 2024. As TDIC e o Ensino de Matemática: um mapeamento sistemático sobre sua relação com a EMC e a ECTS no Ensino Básico nos últimos dez anos: A Systematic Mapping of their relationship with CME and ESTS in Basic Education in the last Ten Years. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 7, 1 (mar. 2024), 22–41. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17574.