TY - JOUR AU - Bueno, Adrieli Cristine AU - Basniak, Maria Ivete PY - 2021/03/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Cenários animados no GeoGebra e o estudo de funções por alunos com altas habilidades/superdotação JF - TANGRAM - Revista de Educação Matemática JA - TANGRAM VL - 4 IS - 1 SE - Iniciação científica DO - 10.30612/tangram.v4i1.12629 UR - https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/12629 SP - 134-154 AB - Um software que se destaca para o ensino da Matemática é o GeoGebra, por permitir reflexões e investigações sobre representações feitas. Os alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) necessitam de tarefas que explorem suas capacidades. Neste contexto, este trabalho teve como objetivo investigar as contribuições da construção de cenários animados no software GeoGebra para a o ensino e aprendizagem de funções de primeiro grau a alunos com AH/SD da Sala de Recursos Multifuncional (SRM). Para tanto a pesquisa assume como método o estudo de caso de cunho investigativo interpretativo, em que analisamos a partir de registros um episódio de aula referente a construção do cenário animado de um submarino submergindo e depois emergindo do fundo do mar. Verificamos apropriações dos alunos em relação a domínio e comportamento de funções do primeiro grau por meio das construções no software, suportados pelas mediações do professor para a significação dos conteúdos de matemática. ER -