Horta da Escola: caminhos agroecológicos e diálogos multidisciplinares em escolas municipais de Canaã dos Carajás-PA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v9i17.16012

Palavras-chave:

Olericultura, Produção orgânica, Atividades lúdicas, Sustentabilidade

Resumo

Este trabalho apresenta as ações de extensão universitária realizadas pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará em escolas da rede municipal de ensino fundamental e médio inseridas no Projeto "Horta nas Escolas", localizado no município de Canaã dos Carajás – PA. Tratamos, especialmente neste artigo, sobre a implantação de unidades demonstrativas agroecológicas olerícolas como alface lisa, crespa, americana e roxo, rúcula, couve, salsinha e coentro, de modo sustentável e orgânico com objetivo de proporcionar aos alunos uma vivência multidisciplinar nos laboratórios, a fim de complementar o ensino e aprendizagem dos mesmos.  A implantação das primeiras unidades agroecológicas nas escolas da rede municipal teve resultados promissores em relação a implantação do ensino multidisciplinar e agroecológico, impactando cerca de 2.000 estudantes, 35 professores de ensino fundamental e médio, além de 56 alunos do ensino superior em Agronomia.

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Publicado

02/08/2022

Como Citar

Gandra, J. R., Cantanhede, D. dos S. ., Ferreira da Silva, D. F. da S., de Paula, S. L., Ferreira, K. R., de Souza Lima Prudente, J. C. ., Santos Silva, L., & Pereira Gomes, E. . (2022). Horta da Escola: caminhos agroecológicos e diálogos multidisciplinares em escolas municipais de Canaã dos Carajás-PA. RealizAção, 9(17). https://doi.org/10.30612/realizacao.v9i17.16012

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