, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UEMS), Brazil

• Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540 v. 1 n. 1 (2013) - Artigos Fluxo Contínuo
  Análise das orientações didáticas dos PCN e de Ciências: enfoque sobre a problematização
  Resumo  PDF