Riedner, D. D. T. e Maciel, C. E. (2019) “A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais”, Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540, 7(14), p. 56–79. doi: 10.30612/hre.v7i14.10214.