Riedner, Daiani Damm Tonetto, e Carina Elisabeth Maciel. 2019. “A institucionalização Do MOODLE Como estratégia De experimentação Do Ensino híbrido Nos Cursos Presenciais”. Horizontes - Revista De Educação ISSN 2318-1540 7 (14):56-79. https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214.