Riedner, D.D.T. and Maciel, C.E. 2019. A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais. Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540. 7, 14 (Dec. 2019), 56–79. DOI:https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214.