TY - JOUR AU - Diniz, Etiene Paula da Silva AU - Silva, Aline Maira da PY - 2020/12/18 Y2 - 2024/03/28 TI - Comparativo dos dados censitários da educação superior no Brasil da implementação do Programa Incluir aos dias atuais JF - Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540 JA - HORIZON VL - 9 IS - 16 SE - Dossiê - O que pode a Educação no contexto atual? Financiamento, Planejamento e Qualidade Social DO - 10.30612/hre.v9i16.13108 UR - https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/13108 SP - 1-13 AB - <p>O presente trabalho tem como tema a inclusão dos estudantes PAEE no ensino superior. O objetivo do estudo é apresentar um comparativo dos dados censitários da Educação Superior no Brasil e no Mato Grosso do Sul entre 2013 e 2017. Como metodologia foi utilizada a pesquisa documental com o levantamento dos dados do censo da Educação Superior no site do INEP, no que tange: o número de instituições; sua organização e distribuição; o número geral de matrículas; o número geral de concluintes; o número de matrículas de estudantes PAEE no Brasil, na região Centro-Oeste e no estado de Mato Grosso do Sul. Como resultados, observou-se uma diminuição no número das IPES brasileiras, mas em relação ao Mato Grosso do Sul o número permaneceu o mesmo. O número de matrículas e concluintes geral apresentou um leve aumento. Do mesmo modo percebeu-se aumento no número de matrículas dos estudantes PAEE nas IPES brasileiras, no Centro-Oeste e no MS, mas ainda o número total não é significativo.</p> ER -