Por uma Pedagogia feminista: possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres
DOI:
https://doi.org/10.30612/rehr.v14i27.12360Palavras-chave:
História das mulheres. Pedagogia feminista. Fontes digitais.Resumo
Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizada pelo Laboratório de Estudos de Gênero e História da Universidade Federal de Santa Catarina (LEGH/UFSC), objetivamos articular estratégias para a construção de um ensino de História capaz de validar a História das Mulheres e combater silenciamentos históricos. No decorrer das discussões, foi possível perceber a importância da insistência em uma pedagogia feminista para combater e tensionar os contínuos silenciamentos das mulheres, destacando sua historicidade.Downloads
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