Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” Discussão sobre formação de professores, inicial e continuada e a relação com a nova BNCC Resumo  PDF
Simone das Graças Leal, Maria Célia Borges, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior A diversidade cultural na formação e atuação de professores Resumo  PDF
Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Janaina de Oliveira Macena
 
v. 4, n. 12 (2014) Inclusão escolar e a formação docente no curso de pedagogia Resumo  PDF
Silmara de Oliveira Gomes Papi, Edinéia de Fátima Paulino Santos, Maureen Daiane da Mota
 
v. 3, n. 8 (2013) A prática como componente curricular nos cursos de formação de professores: reflexões compartilhadas Resumo  PDF
Terezinha Bazé de Lima, Márcia Rita Trindade Malheiros
 
v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização Na luta pela garantia do direito à educação: reflexões sobre a formação de professores para a educação infantil Resumo  PDF
Valdete Côco, Valéria Menassa Zucolotto, Renata Rocha Grola Lovatti, Kallyne Kafuri Alves, Verônica Belfi Roncetti Paulino
 
v. 1, n. 3 (2011) Organização e gestão da formação continuada dos professores de Língua Portuguesa no âmbito municipal: impasses e possibilidades Resumo  PDF
Angela Hess Gumieiro
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” Um estudo local sobre a formação de professores em Birigui/SP: vocação/motivação e formação Resumo  PDF
Áurea Esteves Serra, Luzia de Fátima Paula
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Grupo de pesquisa “Formar”: inovação ou reinvenção de saberes? Resumo  PDF
Mônica Vasconcellos, Mylene Santiago
 
v. 5, n. 14 (2015) Aspectos da formação de professoras de sala de recursos multifuncionais no município de Dourados Resumo  PDF
Morgana de Fátima Agostini Martins, Aline Maira Silva, Hellen Cristiey Batista de Melo
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação Resumo  PDF
Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Formação de professores e inclusão educacional na Universidade Católica de Maule Resumo  PDF (Español (España))
Juan Cornejo Espejo
 
v. 4, n. 12 (2014) Justiça social: desafio para a formação de professores Resumo  PDF
Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
 
v. 5, n. 14 (2015) A política de formação de professores do ensino fundamental para atender alunos da educação especial Resumo  PDF
Maria Helena Michels, Márcia de Souza Lehmkuhl
 
v. 2, n. 4 (2012) Formação de professores indígenas: o projeto do curso normal superior Indígena da Universidade Estadual De Mato Grosso Do Sul – Unidade De Amambai – MS (2003-2006) Resumo  PDF
Ailton Salgado Rosendo
 
v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização O curso de Magistério Rural e a organização curricular na formação do professor leigo primário no município de Dourados-MT (década de 70 do século XX) Resumo  PDF
Ana Paula Fernandes da Silva Piacentine, Alessandra Cristina Furtado
 
v. 3, n. 7 (2013) Prática de leitura nos materiais didáticos para formação de professores em serviço Resumo  PDF
Mônica Fátima Valenzi Mendes, Alda Junqueira Marin
 
v. 1, n. 3 (2011) A concepção de formação continuada nos programas da união e repercussões no âmbito municipal Resumo  PDF
Luciene Martins Ferreira Rocha
 
v. 5, n. 14 (2015) A formação dos professores especializados segundo os pesquisadores do observatório nacional de educação especial Resumo  PDF
Enicéia Gonçalves Mendes, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Sabrina Mazo D’Affonseca, David dos Santos Calheiros
 
v. 2, n. 6 (2012) Formação de professores e formação para o ensino de ciências Resumo  PDF
Hiraldo Serra
 
v. 7, n. 21 (2017): Dossiê Práticas de Ensino de Química na Educação Básica A produção da coletividade: olhares imbricados na produção da cotutela no PIBID-Química da UFPEL Resumo  PDF
Bruno dos Santos Pastoriza, Fábio André Sangiogo, Aurélia Valesca Soares de Azevedo, Karla dos Santos Terra, Sandriane Valadão Duarte, Alex Sandro de Castro Garrido, Thaine Brede Mota, Vanessa Lemos Guimarães, Vitória Schiavon, Tavane Rodrigues, Charlene de Paula, Letícia Leal Moreira, Jhonatas da Silva Nunes
 
v. 2, n. 6 (2012) Ciência, conhecimento científico e ideais de cientificidade no ensino e na formação de professores de ciências Resumo  PDF
Fabricio do Nascimento
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação, cotidiano(s) e educação especial Resumo  PDF
Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva
 
v. 2, n. 5 (2012) O local e o global e as perspectivas teóricas da comparação para os estudos em torno da formação do professor Resumo  PDF
Luciana Cristina Porfírio
 
v. 4, n. 10 (2014) Políticas educacionais no estado do Maranhão: a formação continuada de professores no Plano De Ações Articuladas (PAR) Resumo  PDF
Severino Vilar de Albuquerque
 
v. 4, n. 12 (2014) Rios Monçoeiros e práticas educativas: Notas sobre patrimônio cultural no processo de formação do docente em História Resumo  PDF
Marcos Lourenço Amorim
 
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