| Edição | Título | |
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | O projeto neoconservador para a educação brasileira e suas distorções nas concepções de justiça social, inclusão e democracia: considerações acerca do “ajuste justo” proposto pelo Banco Mundial | Resumo PDF |
| José dos Santos Souza, Jussara Marques de Macedo | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | A educação de crianças e adolescentes com deficiência no contexto das políticas sociais | Resumo PDF |
| Regina Célia Passos Ribeiro de Campos, Michele Aparecida de Sá, Ana Célia Passos Pereira Campos | ||
| v. 10, n. 28 (2020): Dossiê “Audiodescrição, Educação e Inclusão” | Apontamentos sobre a educação profissional no norte do Paraná: história do Senac de Maringá (1955-1982) | Resumo PDF |
| Amanda Marconi, Analete Regina Schelbauer, Simone Burioli Ivashita | ||
| v. 10, n. 28 (2020): Dossiê “Audiodescrição, Educação e Inclusão” | A influência dos ideais franceses sobre as diretrizes educacionais brasileiras: concepções, princípios e trajetórias | Resumo PDF |
| Caroline Delfino dos Santos, Jacqueline de Cássia Pinheiro Lima, Jurema Rosa Lopes Soares | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | A relação conservadora entre público e privado na Educação Especial: análise de dados censitários | Resumo PDF |
| Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves, Beatriz Fonseca Torres, Washington Cesar Shoiti Nozu | ||
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” | Educação das relações étnico-raciais, educação escolar quilombola e educação escolar indígena na Educação Básica: especificidades e aproximações | Resumo PDF |
| Candida Soares da Costa | ||
| v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” | História da educação primária: instituições e organização do trabalho escolar (1950-1960) | Resumo PDF PDF |
| Ednéia Regina Rossi, Jordana Ferreira de Faria | ||
| v. 5, n. 13 (2015) | Hacia un concepto del niño preescolar como sujeto de formación pública en México | Resumo PDF |
| María Magdalena González Neri, Carlos Ortega Ibarra | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Desinteresse, indisciplina e violência dos alunos ou contra os alunos? | |
| Patricia Cristina Amorim de Carvalho | ||
| v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização | A negativa do direito à educação infantil pelos tribunais de justiça do Brasil | Resumo PDF |
| Barbara Cristina Hanauer Taporosky, Adriana A. Dragone Silveira | ||
| v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” | Evasão no curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UESC na transição do vestibular para o SISU (2012-2014) | Resumo PDF |
| Ludmila César Simões, Maíra Tavares Mendes | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Educação como direito fundamental: paredes de coura – uma experiência portuguesa destaca “a descoberta do ser criança no meio rural” | Resumo PDF |
| António Cardoso Ferreira, Maria José Dias Ferreira, Maria Edith Romano Siems | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Culturas infantis, creche e intersecção: o feminismo negro interroga as pesquisas com crianças | Resumo PDF |
| Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Apontamentos sobre conservadorismo e neoconservadorismo na educação venezuelana | Resumo PDF (Español (España)) |
| Samuel Hilcías Carvajal Ruiz | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Curso de educação do campo com formação freireana e o ensino de Libras | Resumo PDF |
| Waldma Maíra Menezes de Oliveira, Ivanilde Apoluceno de Oliveira | ||
| v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização | Educação especial na educação superior: podemos falar em democratização do acesso? | Resumo PDF |
| Leonardo Santos Amâncio Cabral, Vivian Santos, Enicéia Gonçalves Mendes | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Neoconservadorismo no campo da educação (2002-2019): análise bibliométrica | Resumo PDF |
| João Henrique da Silva | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Uma escola pública paulista: as atuais políticas de currículo e a voz dos professores em uma dimensão histórica | Resumo PDF |
| Fernanda Helena Petrini Marçola | ||
| v. 2, n. 4 (2012) | A escolarização de jovens e adultos em Mato Grosso (1872-1927) | Resumo PDF |
| Elizabeth Figueiredo de Sá, Emerson José de Souza | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Neoconservadorismo e educação brasileira | Resumo PDF |
| Daniela Oliveira Vidal da Silva, Vera Lúcia Fernandes de Brito, Claudio Pinto Nunes | ||
| v. 5, n. 13 (2015) | La sección de párvulos en la escuela primaria mexiquense 1881-1897 | Resumo PDF |
| Elida Lucila Campos Alba | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Gestão da Educação Especial no Brasil e conservadorismo político: notas sobre uma história persistente | Resumo PDF |
| Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | História e memória da luta pela escolarização no assentamento Chico Mendes/Arinos-MG: a narrativa do curral que virou escola | Resumo PDF |
| Elza Cristiny Carneiro Batista, Ramiro Esdras Carneiro Batista, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida | ||
| v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” | A evasão na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2008-2012) | Resumo PDF |
| Mauro Cunha Júnior, Silvia Helena Andrade de Brito, Carina Elisabeth Maciel | ||
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” | Análise das condições para efetuar a transdisciplinaridade em instituições básicas da educação em Boyacá Colômbia | Resumo PDF (Español (España)) |
| Nidia Yaneth Torres Merchán, José Gabriel Cristancho Altuzarra, Aura Marcela Torres | ||
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