| Edição | Título | |
| v. 2, n. 6 (2012) | Ciência, conhecimento científico e ideais de cientificidade no ensino e na formação de professores de ciências | Resumo PDF |
| Fabricio do Nascimento | ||
| v. 2, n. 6 (2012) | Diferentes contextos do ensino de biologia no Brasil de 1970 a 2010 | Resumo PDF |
| Iara Mora Longhini | ||
| v. 2, n. 6 (2012) | Formação de professores e formação para o ensino de ciências | Resumo PDF |
| Hiraldo Serra | ||
| v. 3, n. 7 (2013) | Desafios na educação científica: Spore e a Teoria da evolução | Resumo PDF |
| Mirian Checa Romero, David Herrero, Ana Belén García-Varela, Héctor del Castillo, Natalia Monjelat, Patricia Gómez | ||
| v. 3, n. 5 (2010): Educação e Fronteiras (IMPRESSA E ONLINE) | O PROGRAMA “A MÃO NA MASSA” E O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – ESTRATÉGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO NA PERSPECTIVA DOCENTE | Resumo PDF |
| Marcos Daniel Longhini | ||
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” | Uma análise do conceito de interdisciplinaridade no ensino CTS brasileiro | Resumo PDF |
| Ana Paula de Carvalho Silveira, Taís Conceição dos Santos, Alvaro Chrispino | ||
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” | Análise de seções complementares em livros didáticos de Ciências: potencialidades para discussões sociocientíficas | Resumo PDF |
| Karolina Martins Almeida e Silva, Verenna Barbosa Gomes, Ludmylla Élfrida Cardoso de Paula | ||
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