| Edição | Título | |
| v. 6, n. 18 (2016) | ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RIO GRANDE DO SUL: DE UM MODELO NACIONAL AO PROTAGONISMO DE UM MODELO ESTADUAL | Resumo PDF |
| Vanessa Bellani Lyra, Janice Zarpellon Mazo | ||
| v. 4, n. 10 (2014) | Espaços de produção das estatísticas de educação: algumas possibilidades da teoria dos campos na investigação histórica | Resumo PDF |
| Natália Lacerda Gil | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Espacios cotidianos y subjetividad: el caso de la cocina | Resumo PDF |
| Axel Manuel Navarro Hernández, María Luz Márquez Barradas | ||
| v. 4, n. 11 (2014) | Estado, capital e educação: reflexões sobre hegemonia e redes de governança | Resumo PDF |
| Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista | ||
| v. 6, n. 18 (2016) | ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS HÁBITOS DEPORTIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDADE DA CORUÑA (1992-2012) ¿DE LA MODERNIDAD A LA POSTMODERNIDAD? | Resumo PDF |
| María José Mosquera-González, María Luisa Rodicio-García | ||
| v. 6, n. 16 (2016) | Estudio introductório | Resumo PDF |
| Ana Lucia Marran, Marianne Pereira de Souza | ||
| v. 3, n. 8 (2013) | Evolução e perspectivas da tecnologia em sala de aula e na formação docente | Resumo PDF |
| João Vitor Teodoro, José Marcos Lopes | ||
| v. 6, n. 16 (2016) | Expansão do ensino superior e desenvolvimentismo: limites e contradições sob a hegemonia do Capital | Resumo PDF |
| Rhoberta Santana de Araújo | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Filhos da “fragilidade humana” e processo civilizador: uma visão através do jurídico | Resumo PDF |
| Tânia Mara Tavares da Silva, Hugo Rodolfo Lovisolo | ||
| v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente | Fios de significação reconhecidos e reorientados no processo de tradução de literatura - Português/Libras | Resumo PDF |
| Neiva Aquino Albres, Mairla Pereira Pires Costa, Harrison Gerotto Adams | ||
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” | Formação cidadã na educação científica e tecnológica: olhares críticos e decoloniais para as abordagens CTS | Resumo PDF |
| Victor Augusto Bianchetti Rodrigues, Irlan von Linsingen, Suzani Cassiani | ||
| v. 9, n. 27 (2019): Dossiê “Formação de Professores para a Infância: História, Políticas, Diversidade e Cultura” | Formação continuada para a etapa da Educação Infantil: caminhos de reflexões e saberes | Resumo PDF |
| Roseli Maria Rosa de Almeida, Felipe Silva Vedovoto | ||
| v. 5, n. 14 (2015) | Formação, cotidiano(s) e educação especial | Resumo PDF |
| Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva | ||
| v. 2, n. 6 (2012) | Formação de professores e formação para o ensino de ciências | Resumo PDF |
| Hiraldo Serra | ||
| v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior | Formação de professores e inclusão educacional na Universidade Católica de Maule | Resumo PDF (Español (España)) |
| Juan Cornejo Espejo | ||
| v. 2, n. 4 (2012) | Formação de professores indígenas: o projeto do curso normal superior Indígena da Universidade Estadual De Mato Grosso Do Sul – Unidade De Amambai – MS (2003-2006) | Resumo PDF |
| Ailton Salgado Rosendo | ||
| v. 5, n. 14 (2015) | Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação | Resumo PDF |
| Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza | ||
| v. 4, n. 11 (2014) | Formação de professores no cenário educacional brasileiro: desafios à formação continuada de alfabetizadores | Resumo PDF |
| Elis Regina dos Santos Viegas, Elisângela Alves da Silva Scaff | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Formação de professores: a ressignificação do trabalho pedagógico escolar | Detalhes PDF |
| Kleyton Carlos Ferreira | ||
| v. 1, n. 3 (2011) | Formação de professores: diálogo entre a formação inicial e a continuada na educação básica | Resumo PDF |
| Terezinha Bazé de Lima, Angela Maria de Brito | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Formação de professores: problematizações e propostas para o projeto pedagógico dos cursos de licenciaturas | Resumo PDF |
| Carlos Betlinski | ||
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” | Formação de regentes de ensino primário do Território Federal do Guaporé: o Curso Normal Regional Carmela Dutra | Resumo PDF |
| Marijâne Silveira da Silva | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Formação do professor para trabalhar com recursos de tecnologia assistiva: um estudo de caso em Mato Grosso | Resumo PDF |
| Eduardo José Manzini | ||
| v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior | Formação docente: algumas considerações sobre as políticas e as Faculdades de Educação | Resumo PDF |
| Rafael Nunes Rosa, Renato Amorim | ||
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” | Formação e mobilidade dos professores: o caso de Rio Claro - SP no período de 1890 - 1920 | Resumo PDF |
| Daniela Cristina Lopes de Abreu | ||
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