| Edição | Título | |
| v. 10, n. 28 (2020): Dossiê “Audiodescrição, Educação e Inclusão” | Editorial do Dossiê - Audiodescrição, Educação e Inclusão | Detalhes PDF |
| Reinaldo dos Santos, Eliana Lúcia Ferreira | ||
| v. 9, n. 27 (2019): Dossiê “Formação de Professores para a Infância: História, Políticas, Diversidade e Cultura” | Editorial do Dossiê - Formação de Professores para a Infância: História, Políticas, Diversidade e Cultura | Detalhes PDF |
| Miria Izabel Campos, Larissa Wayhs Trein Montiel | ||
| v. 6, n. 18 (2016) | EDUCAÇÃO FÍSICA + HUMANAS | Detalhes PDF |
| Marta Soares Araujo | ||
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” | Educação, alfabetização e letramento: a Revista Criança e sua seção Caleidoscópio | Resumo PDF |
| Maria Angélica Olivo Francisco Lucas, Cicília Rodrigues Monteiro | ||
| v. 1, n. 3 (2011) | Educação básica: discursos e práticas político-normativas e interpretativas | Detalhes PDF |
| Andréia Vicência Vitor Alves | ||
| v. 2, n. 6 (2012) | Educação, ciência e produção de conhecimentos | Detalhes PDF |
| Paulo Gomes Lima | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Educação como direito fundamental: paredes de coura – uma experiência portuguesa destaca “a descoberta do ser criança no meio rural” | Resumo PDF |
| António Cardoso Ferreira, Maria José Dias Ferreira, Maria Edith Romano Siems | ||
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” | Educação CTS e formação de professores: dimensões a serem contempladas a partir do modelo crítico-transformador | Resumo PDF |
| Nília Oliveira Santos Lacerda, Roseline Beatriz Strieder | ||
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” | Educação das relações étnico-raciais, educação escolar quilombola e educação escolar indígena na Educação Básica: especificidades e aproximações | Resumo PDF |
| Candida Soares da Costa | ||
| v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” | Educação do campo rompe com os paradigmas conservadores da formação de professores/as | Resumo PDF |
| Heloisa da Silva Borges | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Educação, escola e violência: as perspectivas dos estudantes da Favela do Coque | Resumo Sem título () PDF |
| Izabel Adriana Gomes de Sena, Edilson Fernandes de Souza | ||
| v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização | Educação especial na educação superior: podemos falar em democratização do acesso? | Resumo PDF |
| Leonardo Santos Amâncio Cabral, Vivian Santos, Enicéia Gonçalves Mendes | ||
| v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior | Educação especial na perspectiva inclusiva e o serviço do atendimento educacional especializado: da escola à universidade | Resumo PDF |
| Mirlene Ferreira Macedo Damázio | ||
| v. 2, n. 6 (2012) | Educação feminina na belle-époque belenense (1890 / 1900) | Resumo PDF |
| Ipojucan Dias Campos | ||
| v. 2, n. 5 (2012) | Educação infantil: dos direitos legais à prática cotidiana em um CEI da rede pública municipal de Corumbá-MS | Resumo PDF |
| Arlei Guedes de Souza Arruda | ||
| v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente | Educação protestante norte-americana e processo civilizador: contribuições para o debate | Resumo PDF |
| Cesar Romero Amaral Vieira, Luiz Cândido Martins, Magda Sarat | ||
| v. 6, n. 16 (2016) | Educação superior do campo: desafios dos movimentos sociais e das universidades públicas na implantação das licenciaturas em educação do campo | Resumo PDF |
| Hellen do Socorro de Araújo Silva, Salomão A. Mufarrej Hage, Ana Cláudia da Silva Pereira, Maria da Conceição dos Santos Costa | ||
| v. 3, n. 8 (2013) | Educação vs. Adequação: considerando as vozes dos sujeitos em EaD | Resumo PDF |
| Eugênio Paccelli Aguiar Freire | ||
| v. 3, n. 8 (2013) | Ensino de pesquisa em educação e uso de tecnologias: uma experiência na modalidade blended learning em disciplina do curso de Pedagogia | Resumo PDF |
| Bernardo Kipnis, Fillipe Feitosa | ||
| v. 6, n. 18 (2016) | ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO RIO GRANDE DO SUL: DE UM MODELO NACIONAL AO PROTAGONISMO DE UM MODELO ESTADUAL | Resumo PDF |
| Vanessa Bellani Lyra, Janice Zarpellon Mazo | ||
| v. 4, n. 10 (2014) | Espaços de produção das estatísticas de educação: algumas possibilidades da teoria dos campos na investigação histórica | Resumo PDF |
| Natália Lacerda Gil | ||
| v. 1, n. 2 (2011) | Espacios cotidianos y subjetividad: el caso de la cocina | Resumo PDF |
| Axel Manuel Navarro Hernández, María Luz Márquez Barradas | ||
| v. 4, n. 11 (2014) | Estado, capital e educação: reflexões sobre hegemonia e redes de governança | Resumo PDF |
| Eneida Oto Shiroma, Olinda Evangelista | ||
| v. 6, n. 18 (2016) | ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS HÁBITOS DEPORTIVOS DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDADE DA CORUÑA (1992-2012) ¿DE LA MODERNIDAD A LA POSTMODERNIDAD? | Resumo PDF |
| María José Mosquera-González, María Luisa Rodicio-García | ||
| v. 6, n. 16 (2016) | Estudio introductório | Resumo PDF |
| Ana Lucia Marran, Marianne Pereira de Souza | ||
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