Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 21 (2017): Dossiê Práticas de Ensino de Química na Educação Básica Caminhos trilhados e perspectivas para a formação do professor como intelectual transformador Resumo   PDF
Wélica Patrícia Souza de Freitas, Vivian dos Santos Calixto
 
v. 4, n. 10 (2014) Centro socioeducativo de Cáceres/MT: um estudo exploratório Resumo   PDF
Juliano Claudio Alves, Maria do Horto Salles Tiellet
 
v. 2, n. 6 (2012) Ciência, conhecimento científico e ideais de cientificidade no ensino e na formação de professores de ciências Resumo   PDF
Fabricio do Nascimento
 
v. 4, n. 11 (2014) Ciência e políticas: análise do programa Ciência Sem Fronteiras a partir da perspectiva Gramsciana Resumo   PDF
Cezar Luiz de Mari, Lara Carlette Thieng
 
v. 2, n. 6 (2012) Citizenship, education and Brazilian reality: points for debate and courses of action Resumo   PDF
Lilian Tatiane Candia de Oliveira, Paulo Gomes Lima
 
v. 3, n. 9 (2013) Clubes negros, associativismo e história da educação Resumo   PDF
Maria Angela Borges Salvadori
 
v. 6, n. 16 (2016) Concepção de qualidade da educação superior: o debate no Mercosul, no México e na Comunidade Europeia Resumo   PDF
Ively G. Abdalla, José V. de Souza, Otília Seiffert, Lídia Ruiz-Moreno, Patricia Abensur, Lukelly F. A. Gonçalves, Polyana Limeira
 
v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” Concepções de estudantes indígenas e não indígenas do Ensino Médio sobre o ingresso no Ensino Superior em duas instituições escolares em Mato Grosso do Sul Resumo   PDF
Beatriz dos Santos Landa, Léia Teixeira Lacerda, Bartolina Ramalho Catanante
 
v. 1, n. 3 (2011) Conferência nacional da educação básica [documento referência] Detalhes   PDF
Alaide Maria Zabloski Baruffi
 
v. 6, n. 17 (2016) Conflictos semióticos sobre gráficos estadísticos en libros de texto de educación primaria Resumo   PDF
Pedro Arteaga, Danilo Díaz-Levicoy
 
v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” Conhecendo algumas possibilidades de inserção das questões sociocientíficas e sociotecnológicas na educação científica e tecnológica Detalhes   PDF
Elisangela Matias Miranda
 
v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” Conservadurismo y neoconservadurismo en educación: algunos comentarios sobre la experiencia chilena Resumo   PDF
Víctor Orellana Calderón
 
v. 7, n. 20 (2017): Dossiê Livros didáticos como fonte/objeto de pesquisa para a História da Educação no Brasil e na Espanha Considerações críticas sobre a pesquisa no campo da manualística escolar, após 20 anos da fundação do centro de pesquisa MANES Resumo   PDF
Gabriela Ossenbach
 
v. 7, n. 21 (2017): Dossiê Práticas de Ensino de Química na Educação Básica Constituição de um grupo colaborativo em educação Matemática com professoras em início de carreira Resumo   PDF
Klinger Teodoro Ciríaco, Maria Raquel Miotto Morelatti, João Pedro da Ponte
 
v. 6, n. 16 (2016) Contextos identitários dos Institutos Federais no Brasil: implicações da expansão da educação superior Resumo   PDF
Celia Regina Otranto
 
v. 8, n. 24 (2018): Dossiê Impressos, Infância e Instituições Escolares na História da Educação da Região Centro-Oeste do Brasil Cotidiano e materialidade da escola primária oitocentista: ruídos entre público e privado Resumo   PDF
Valdeniza Maria Lopes da Barra
 
v. 5, n. 13 (2015) Creche e feminismo: desafios atuais para uma educação descolonizadora Detalhes   PDF
Claudemir Dantes da Silva
 
v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente Criança Kaiowá surda e sua comunicação na família e na escola Resumo   PDF
Juliana Maria da Silva Lima, Marilda Bruno
 
v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente Cultura escolar e inclusão de alunos surdos em questão: breve reflexão teórica Resumo   PDF
Grazielly Silva do Nascimento Vilhalva, Reinaldo dos Santos
 
v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” Cultura escolar nas classes experimentais secundárias do Colégio das Cônegas de Santo Agostinho pelas memórias da professora Elza Miné (1959-1962) Resumo   PDF
Fernanda Gomes Vieira, Norberto Dallabrida
 
v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” Culturas infantis, creche e intersecção: o feminismo negro interroga as pesquisas com crianças Resumo   PDF
Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza
 
v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” Currículo e materiais didáticos para a educação escolar indígena no Brasil Resumo   PDF
Marta Coelho Castro Troquez
 
v. 4, n. 10 (2014) Currículo emancipatório para Educação de Jovens e Adultos: uma construção possível Resumo   PDF
Maria Cândida Sérgio, José Carlos Morgado
 
v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” Curso de educação do campo com formação freireana e o ensino de Libras Resumo   PDF
Waldma Maíra Menezes de Oliveira, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
 
v. 1, n. 1 (2011) Cursos de graduação em nutrição no Brasil: análise do censo da educação superior e os resultados ENADE Resumo   PDF
Teresa Christina Mertens Aguiar Veloso, Bruna Klein Guimarães de Souza, Renata Alves Barbosa da Silva
 
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