| |
| Edição |
Título |
| |
| v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente |
Aprendizagem da docência em uma comunidade de prática: o professor dos anos iniciais e o ensino de matemática |
Resumo
PDF
|
|
Sara Miranda de Lacerda, Ana Lúcia Manrique |
| |
| v. 3, n. 7 (2013) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 3, n. 8 (2013) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 3, n. 9 (2013) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 4, n. 10 (2014) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 4, n. 11 (2014) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 4, n. 12 (2014) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 6, n. 17 (2016) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 5, n. 13 (2015) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 5, n. 15 (2015) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 6, n. 16 (2016) |
Apresentação |
Resumo
PDF
|
|
Alessandra Furtado |
| |
| v. 6, n. 18 (2016) |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Furtado |
| |
| v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente |
Apresentação |
Resumo
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 7, n. 20 (2017): Dossiê Livros didáticos como fonte/objeto de pesquisa para a História da Educação no Brasil e na Espanha |
Apresentação |
Resumo
PDF
|
|
Alessandra Furtado |
| |
| v. 7, n. 21 (2017): Dossiê Práticas de Ensino de Química na Educação Básica |
Apresentação |
Resumo
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 8, n. 24 (2018): Dossiê Impressos, Infância e Instituições Escolares na História da Educação da Região Centro-Oeste do Brasil |
Apresentação |
Resumo
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 9, n. 27 (2019): Dossiê “Formação de Professores para a Infância: História, Políticas, Diversidade e Cultura” |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 10, n. 28 (2020): Dossiê “Audiodescrição, Educação e Inclusão” |
Apresentação |
Detalhes
PDF
|
|
Alessandra Cristina Furtado |
| |
| v. 1, n. 2 (2011) |
Aproximações entre pesquisa-ação colaborativo-crítica e sociologia figuracional na pesquisa em educação especial |
Resumo
PDF
|
|
Reginaldo Celio Sobrinho |
| |
| v. 5, n. 13 (2015) |
Apuntes para el estudio de los orígenes de la historia de la educación inicial en Argentina |
Resumo
PDF
|
|
Mónica Fernández Pais |
| |
| v. 3, n. 9 (2013) |
As escolas isoladas e o ensino primário em Mato Grosso nos anos de 1920 |
Resumo
PDF
|
|
Marineide de Oliveira da Silva |
| |
| 76 a 100 de 414 itens |
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> |
