Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 5 (2012) O currículo local nas escolas moçambicanas: estratégias epistemológicas e metodológicas de construção de saberes locais Resumo   PDF
Guilherme Basilio
 
v. 6, n. 18 (2016) O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA-UFBA: UMA CONQUISTA HISTÓRICA Resumo   PDF
Roberto Gondim Pires, Felipe Eduardo Ferreira Marta
 
v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização O curso de Magistério Rural e a organização curricular na formação do professor leigo primário no município de Dourados-MT (década de 70 do século XX) Resumo   PDF
Ana Paula Fernandes da Silva Piacentine, Alessandra Cristina Furtado
 
v. 2, n. 4 (2012) O debate acerca do ensino público nas discussões sobre a lei de diretrizes e bases da educação nacional (1961) Resumo   PDF
Maria Cristina Gomes Machado, Cristiane Silva Melo
 
v. 6, n. 16 (2016) O direito à educação e a permanência estudantil na UFPR: uma análise da política de assistência estudantil Resumo   PDF
Daniele Graciane Souza, Adriana Dragone Silveira
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” O educador e a escola de tempo integral no Brasil: quem vai “fazer acontecer”? Resumo   PDF
Mercês Pietsch Cunha Mendonça, Iolene Mesquita Lobato, Edna Perpetua dos Santos
 
v. 6, n. 17 (2016) O ensino de Matemática na Educação Infantil: uma proposta de trabalho com a resolução de problemas Resumo   PDF
Iracema Campos Cusati
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior O Ensino Superior perante as demandas da educação inclusiva: o que pensam os gestores da Universidade Federal de Ouro Preto Resumo   PDF
Marco Antônio Melo Franco, Marcilene Magalhães da Silva, Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira
 
v. 6, n. 16 (2016) O incrementalismo na licenciatura em enfermagem a partir das diretrizes curriculares nacionais Resumo   PDF
Márcia Maria Ribeiro Lopes Spessoto, Lourdes Missio
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior O influxo das políticas de avaliação sobre o trabalho docente Resumo   PDF
Rogéria Moreira Rezende Isobe, Valéria Moreira Rezende, Lúcia de Fátima Valente
 
v. 2, n. 5 (2012) O lazer nos parâmetros curriculares nacionais Resumo   PDF
Célia Maria Sampaio de Carvalho Carneiro
 
v. 7, n. 20 (2017): Dossiê Livros didáticos como fonte/objeto de pesquisa para a História da Educação no Brasil e na Espanha O livro didático História do Brasil e a História a ser ensinada de Borges Hermida (1942-1971) Resumo   PDF
Diogo dos Santos Brauna
 
v. 5, n. 13 (2015) O livro didático e a implementação da Lei. N. 10639/03 no ensino de história Resumo   PDF
Jaciene Florentino do Nascimento, Janaína Guimarães da Fonseca e Silva, Virgínia Pereira da Silva de Ávila
 
v. 2, n. 5 (2012) O local e o global e as perspectivas teóricas da comparação para os estudos em torno da formação do professor Resumo   PDF
Luciana Cristina Porfírio
 
v. 8, n. 23 (2018): Dossiê Direito à Educação: da previsão à concretização O Lyceu de Goiás e a formação da elite goiana Resumo   PDF
Alessandra de Oliveira Santos
 
v. 6, n. 18 (2016) O POSITIVISMO NAS PÁGINAS DA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS (1968-1984) Resumo   PDF
Silvano Ferreira de Araújo, Alessandra Furtado
 
v. 1, n. 3 (2011) O preparo profissional e a escolarização da pessoa com deficiência intelectual Resumo   PDF
Alexandra Ayach Anache
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior O processo de construção do OIIIIPe: questões teóricas e metodológicas Resumo   PDF
Mônica Pereira dos Santos, Mayara Carvalho de Oliveira, Raquel Batalha de Oliveira
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” O processo de organização da escolarização primária na cidade de Pouso Alegre-MG no século XIX Resumo   PDF
Daniel Aparecido da Costa, Juliana Miranda Filgueiras
 
v. 5, n. 14 (2015) O professor de língua espanhola em contexto de educação inclusiva: desafios e perspectivas no ensino para deficientes visuais Resumo   PDF
Caroline Veloso da Silva, Katia Regina Moreno Caiado
 
v. 2, n. 5 (2012) O programa escolas bilíngues de fronteira: cruzando territórios. Reconhecendo culturas? Resumo   PDF
Francione Oliveira Carvalho
 
v. 10, n. 30 (2020): Dossiê: “Neoconservadorismo e Educação: reflexões sobre justiça social, inclusão e democracia” O projeto neoconservador para a educação brasileira e suas distorções nas concepções de justiça social, inclusão e democracia: considerações acerca do “ajuste justo” proposto pelo Banco Mundial Resumo   PDF
José dos Santos Souza, Jussara Marques de Macedo
 
v. 5, n. 14 (2015) O que os dados do censo escolar revelam sobre as barreiras à inclusão? Resumo   PDF
Adriana Lia Friszman de Laplane
 
v. 7, n. 20 (2017): Dossiê Livros didáticos como fonte/objeto de pesquisa para a História da Educação no Brasil e na Espanha O uso do livro didático na primeira cadeira de Geografia e História da Província de São Paulo Resumo   PDF
Daniel Mendes Gomes
 
v. 6, n. 16 (2016) Observando el espacio, construyendo la geometría con futuros profesores de educación infantil Resumo   PDF
Yuly Vanegas, Joaquin Giménez
 
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