Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” Evasão e permanência no curso de Pedagogia EAD da UFRN: um convite à reflexão Resumo   PDF
Andréia da Silva Quintanilha Sousa, Júlio Ribeiro Soares
 
v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” Evasão na Educação Superior: licenciaturas na Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT Campus de Cáceres/MT Resumo   PDF
Suzely Paesano Neves, Heloisa Salles Gentil, Fernando Cezar Vieira Malange
 
v. 10, n. 29 (2020): Dossiê “Acesso, Permanência e Evasão na Educação Superior” Evasão no curso de licenciatura em Ciências Biológicas da UESC na transição do vestibular para o SISU (2012-2014) Resumo   PDF
Ludmila César Simões, Maíra Tavares Mendes
 
v. 3, n. 8 (2013) Evolução e perspectivas da tecnologia em sala de aula e na formação docente Resumo   PDF
João Vitor Teodoro, José Marcos Lopes
 
v. 6, n. 16 (2016) Expansão do ensino superior e desenvolvimentismo: limites e contradições sob a hegemonia do Capital Resumo   PDF
Rhoberta Santana de Araújo
 
v. 1, n. 2 (2011) Filhos da “fragilidade humana” e processo civilizador: uma visão através do jurídico Resumo   PDF
Tânia Mara Tavares da Silva, Hugo Rodolfo Lovisolo
 
v. 7, n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente Fios de significação reconhecidos e reorientados no processo de tradução de literatura - Português/Libras Resumo   PDF
Neiva Aquino Albres, Mairla Pereira Pires Costa, Harrison Gerotto Adams
 
v. 9, n. 25 (2019): Dossiê “Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente: Diálogos e Caminhos para a Inter e a Transdisciplinaridade” Formação cidadã na educação científica e tecnológica: olhares críticos e decoloniais para as abordagens CTS Resumo   PDF
Victor Augusto Bianchetti Rodrigues, Irlan von Linsingen, Suzani Cassiani
 
v. 9, n. 27 (2019): Dossiê “Formação de Professores para a Infância: História, Políticas, Diversidade e Cultura” Formação continuada para a etapa da Educação Infantil: caminhos de reflexões e saberes Resumo   PDF
Roseli Maria Rosa de Almeida, Felipe Silva Vedovoto
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação, cotidiano(s) e educação especial Resumo   PDF
Claudio Roberto Baptista, Mayara Costa da Silva
 
v. 2, n. 6 (2012) Formação de professores e formação para o ensino de ciências Resumo   PDF
Hiraldo Serra
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Formação de professores e inclusão educacional na Universidade Católica de Maule Resumo   PDF (Español (España))
Juan Cornejo Espejo
 
v. 2, n. 4 (2012) Formação de professores indígenas: o projeto do curso normal superior Indígena da Universidade Estadual De Mato Grosso Do Sul – Unidade De Amambai – MS (2003-2006) Resumo   PDF
Ailton Salgado Rosendo
 
v. 5, n. 14 (2015) Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva e os planos de educação Resumo   PDF
Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho, Andréa de Jesus Lemos Souza
 
v. 4, n. 11 (2014) Formação de professores no cenário educacional brasileiro: desafios à formação continuada de alfabetizadores Resumo   PDF
Elis Regina dos Santos Viegas, Elisângela Alves da Silva Scaff
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação de professores: a ressignificação do trabalho pedagógico escolar Detalhes   PDF
Kleyton Carlos Ferreira
 
v. 1, n. 3 (2011) Formação de professores: diálogo entre a formação inicial e a continuada na educação básica Resumo   PDF
Terezinha Bazé de Lima, Angela Maria de Brito
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação de professores: problematizações e propostas para o projeto pedagógico dos cursos de licenciaturas Resumo   PDF
Carlos Betlinski
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” Formação de regentes de ensino primário do Território Federal do Guaporé: o Curso Normal Regional Carmela Dutra Resumo   PDF
Marijâne Silveira da Silva
 
v. 2, n. 5 (2012) Formação do professor para trabalhar com recursos de tecnologia assistiva: um estudo de caso em Mato Grosso Resumo   PDF
Eduardo José Manzini
 
v. 8, n. 22 (2018): Dossiê inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica no ensino superior Formação docente: algumas considerações sobre as políticas e as Faculdades de Educação Resumo   PDF
Rafael Nunes Rosa, Renato Amorim
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” Formação e mobilidade dos professores: o caso de Rio Claro - SP no período de 1890 - 1920 Resumo   PDF
Daniela Cristina Lopes de Abreu
 
v. 8, n. 24 (2018): Dossiê Impressos, Infância e Instituições Escolares na História da Educação da Região Centro-Oeste do Brasil Fotografias e pesquisas histórico-educacionais no Centro-Oeste do Brasil: análise das produções socializadas nos Encontros de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO): 2011-2017 Resumo   PDF
Maria Eduarda Ferro
 
v. 10, n. 28 (2020): Dossiê “Audiodescrição, Educação e Inclusão” Gabriel quer ser astrônomo Resumo   PDF
Lívia Maria Villela de Mello Motta
 
v. 9, n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares” Gênero e religião: uma trilha na formação de professores Resumo   PDF
Darli de Fátima Sampaio, Rosa Lydia Teixeira Corrêa
 
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