1.
Krotsch LF. Pensando o sentido da escola (pública) a partir de uma configuração do tipo estabelecidos-OUTSIDERS. educfront [Internet]. 13º de dezembro de 2011 [citado 8º de maio de 2024];1(2):p.22-32. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1447