Cerri, L. F. (2015) “Os saberes escolares e o conceito de consciência histórica”, Educação e Fronteiras. Dourados, 4(11), p. 110–125. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/4367 (Acessado: 25 abril 2024).