Santos, L. S. dos, Rodrigues, C. G. et Schwantz, J. W. (2016) « Um diálogo das teorias curriculares com a história da matemática em quadrinhos », Educação e Fronteiras. Dourados, 6(17), p. 20–33. Disponible sur: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/5784 (Consulté le: 22 juillet 2024).