Vieira-Machado, Lucyenne Matos da Costa, e Keila Cardoso Teixeira. 2020. “A Educação bilíngue Para crianças Surdas: Surdez Como Experiência E infância Como Potência”. Educação E Fronteiras 9 (27). Dourados:59-68. https://doi.org/10.30612/eduf.v9i27.12624.