BOCATO, L. V.; PALACIO, M.; CABRAL, W. A. Mapas conceituais: uma possibilidade para o estudo dos modelos atômicos em aulas de Química. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 7, n. 21, p. 25–34, 2018. DOI: 10.30612/eduf.v7i21.8054. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/8054. Acesso em: 28 abr. 2024.