PETRINI MARÇOLA, F. H. Uma escola pública paulista: as atuais políticas de currículo e a voz dos professores em uma dimensão histórica. Educação e Fronteiras, Dourados, v. 2, n. 5, p. p. 36–47, 2012. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1750. Acesso em: 5 maio. 2024.