SADLER, T. D.; FRIEDRICHSEN, P.; ZANGORI, L. Uma abordagem para o ensino através de Questões Sociocientíficas e aprendizagem baseada em modelos (SIMBL). Educação e Fronteiras, Dourados, v. 9, n. 25, p. 08–26, 2019. DOI: 10.30612/eduf.v9i25.11006. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/11006. Acesso em: 5 maio. 2024.