Petrini Marçola, F. H. (2012). Uma escola pública paulista: as atuais políticas de currículo e a voz dos professores em uma dimensão histórica. Educação E Fronteiras, 2(5), p. 36–47. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1750