Breches, B., Ribeiro, V.M., Vóvio, C.L. e Haas, C.M. 2018. Procedimentos metodológicos para se eleger categorias de análise baseadas em referências teórico-conceituais. Educação e Fronteiras. 8, 22 (nov. 2018), 221–235. DOI:https://doi.org/10.30612/eduf.v8i22.9056.