de Borba, G. G., & Jacques, J. S. (2024). Contraturno escolar: práticas pedagógicas colaborativas por meio do lego robotizado. EaD & Tecnologias Digitais Na Educação, 13(15), 124–136. https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18130 (Original work published March 8, 2024)