Francescon, P. K., e L. G. de Freitas. “Sequências didáticas, Sequências De formação E Rotas Em educação Linguística Crítica Para a formação De Professores De Inglês: (re)configurações E Expansões Do Dispositivo Original”. Raído, vol. 17, nº 44, dezembro de 2023, p. 107-29, doi:10.30612/raido.v17i44.17064.