Lenharo, R., Pena, D. C. M. e Ferreira, F. T. (2023) “Justiça Social, vulnerabilidade e ensino de Língua Inglesa: o uso de sequências didáticas e possibilidades de articulação com o Interacionismo Socio-Discursivo”, Raído, 17(44), p. 299–317. doi: 10.30612/raido.v17i44.17171.