CORDEIRO, G. S. Escrita de textos argumentativos em classes suíças francófonas do ensino médio: uma análise multifocal do objeto ensinado. Raído, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 113–136, 2015. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/4202. Acesso em: 28 abr. 2024.