Pereira, V. W., & do Prado, L. L. (2014). Estágio de docência supervisionado: um caminho para desenvolvimento da compreensão leitora e da consciência textual. Raído, 8(15), 135–151. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/3142