Silva, J.G. da e Fernandes, R.F. 2020. Ensino de História e o Projeto “Gênero e Diversidade na Escola”: os cartazes como fontes para as subjetividades. Fronteiras. 22, 39 (abr. 2020), 86–106. DOI:https://doi.org/10.30612/frh.v22i39.12571.