Riedner, Daiani Damm Tonetto, e Carina Elisabeth Maciel. “A institucionalização Do MOODLE Como estratégia De experimentação Do Ensino híbrido Nos Cursos Presenciais”. Horizontes - Revista de Educação 7, no. 14 (dezembro 19, 2019): 56–79. Acessado novembro 23, 2024. https://ojs.ufgd.edu.br/horizontes/article/view/10214.