Blanchard, Mercedes, et al. “Qual Paradigma metodológico Orienta O Trabalho Dos Professores Em Sala De Aula? Um Estudo exploratório No Ensino Superior”. Educação E Fronteiras, vol. 12, nº esp.1, abril de 2022, p. e023009, doi:10.30612/eduf.v12in.esp.1.17136.