Krotsch, Lucas Facundo. «Pensar El Significado De La Escuela (pública) En Una configuración Del Tipo Establecidos-Outsiders». Educação E Fronteiras, vol. 1, n.º 2, diciembre de 2011, pp. p.22-32, https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/1447.