de Mari, C. L. e Thieng, L. C. (2015) “Ciência e políticas: análise do programa Ciência Sem Fronteiras a partir da perspectiva Gramsciana”, Educação e Fronteiras. Dourados, 4(11), p. 39–56. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/4360 (Acessado: 24 novembro 2024).