da Silva, C. V. e Caiado, K. R. M. (2016) “O professor de língua espanhola em contexto de educação inclusiva: desafios e perspectivas no ensino para deficientes visuais”, Educação e Fronteiras. Dourados, 5(14), p. 109–124. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/3777 (Acessado: 19 dezembro 2024).