de Albuquerque, S. V. (2014) “Políticas educacionais no estado do Maranhão: a formação continuada de professores no Plano De Ações Articuladas (PAR)”, Educação e Fronteiras. Dourados, 4(10), p. 7–25. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/educacao/article/view/3645 (Acessado: 23 novembro 2024).